Facebook Abandona Oposição Contra Lei Que Restringe Ven

24 Mar 2019 02:07
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<h1>Escrita Criativa &amp; Produ&ccedil;&atilde;o De Conte&uacute;do Para Redes Sociais</h1>

<p>O Facebook pulou fora de uma parceria com grandes corpora&ccedil;&otilde;es da web e de comunica&ccedil;&atilde;o para tentar derrubar um projeto de lei que restringe o com&eacute;rcio de detalhes de usu&aacute;rios pela Calif&oacute;rnia. Para impedir a lei, o Facebook havia se juntado a nomes de peso como Google, Comcast, AT&amp;T e Verizon em uma parceria. 200 1000 na constitui&ccedil;&atilde;o de um fundo rica&ccedil;o pra fazer oposi&ccedil;&atilde;o ao projeto. Por&eacute;m, o respectivo site oficial da lei informou que o Facebook n&atilde;o faz mais quota nesse grupo.</p>

<p>Ele ainda aproveita a sa&iacute;da do Facebook pra questionar as algumas corpora&ccedil;&otilde;es: &quot;Google, AT&amp;T, Verizon e Comcast: se voc&ecirc;s n&atilde;o est&atilde;o comercializando nossas sugest&otilde;es pessoais, por que voc&ecirc;s est&atilde;o gastando um milh&atilde;o de d&oacute;lares pra se opor a n&oacute;s?&quot;. 1,cinco milh&atilde;o para apoiar a campanha em favor da lei. Realmente compensa Estar Em Todas As M&iacute;dias sociais Da Moda? transforma&ccedil;&atilde;o de apar&ecirc;ncia do Facebook surge quando a corpora&ccedil;&atilde;o responde pelo caso Cambridge Analytica, corpora&ccedil;&atilde;o respons&aacute;vel por emprego indevido de sugest&otilde;es de mais de 87 milh&otilde;es de usu&aacute;rios da m&iacute;dia social.</p>

<p>Al&eacute;m da Lei da Calif&oacute;rnia, os senadores democratas Richard Blumenthal e Ed Markey propuseram um projeto de lei para regular a coleta e exerc&iacute;cio de detalhes por redes sociais e outros servi&ccedil;os online por todo na&ccedil;&atilde;o. Al&eacute;m dos EUA, a Uni&atilde;o Europeia j&aacute; aprovou a General Data Protection Regulation (GDPR), lei que passa a exigir de corpora&ccedil;&otilde;es digitais, principlamente de rede sociais, que sejam mais claras com usu&aacute;rios em liga&ccedil;&atilde;o aos detalhes obtidos. A medida entra em vigor em vinte e cinco de maio em todos os pa&iacute;ses signat&aacute;rios da Uni&atilde;o Europeia.</p>

<p>• Desenvolvimento da compet&ecirc;ncia de entender, assegurada pelo dom&iacute;nio pleno da leitura, da escrita, da compreens&atilde;o, da contagem e do c&aacute;lculo e da amplia&ccedil;&atilde;o da vis&atilde;o de universo na aquisi&ccedil;&atilde;o de habilidades e conhecimentos. • Gera&ccedil;&atilde;o de atitudes e cultivo de valores &eacute;ticos e est&eacute;ticos. • Fortalecimento dos v&iacute;nculos familiares (seja qual for o modelo familiar do educando) e dos la&ccedil;os de solidariedade humana. • Robustecimento da toler&acirc;ncia rec&iacute;proca que necessita de a exist&ecirc;ncia social.</p>

<p>• Gera&ccedil;&atilde;o de um cidad&atilde;o cr&iacute;tico e participativo. • Posicionar-se de maneira cr&iacute;tica, respons&aacute;vel e construtiva nas diferentes circunst&acirc;ncias sociais, usando o di&aacute;logo como forma de mediar conflitos e de tomar decis&otilde;es coletivas. • Compreender caracter&iacute;sticas fundamentais do Brasil nas dimens&otilde;es sociais, instrumentos e culturais como meio pra desenvolver progressivamente a informa&ccedil;&atilde;o de identidade nacional e a emo&ccedil;&atilde;o de pertin&ecirc;ncia ao Estado.</p>

<p>• Dominar e valorizar a pluralidade do patrim&ocirc;nio sociocultural brasileiro. O curr&iacute;culo &eacute; um conjunto de a&ccedil;&otilde;es pedag&oacute;gicas, de atividades intencionalmente montadas pro m&eacute;todo formativo. Como As M&iacute;dias sociais Ajudam O e-commerce? a constitui&ccedil;&atilde;o do conhecimento e valores que caracteriza um modo social. A escolariza&ccedil;&atilde;o &eacute; a condi&ccedil;&atilde;o fundamental de acesso &agrave; cultura, ao significado cr&iacute;tico, a participa&ccedil;&atilde;o c&iacute;vica e ao respeito pelo outro. O curr&iacute;culo est&aacute; fundamentado Divulga&ccedil;&atilde;o Nas Redes sociais : Facebook .</p>

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<p>O curr&iacute;culo oculto constitui um conjunto de atitudes, valores e comportamentos que n&atilde;o executam cota expl&iacute;cita do curr&iacute;culo, por&eacute;m que s&atilde;o implicitamente ensinados atrav&eacute;s das rela&ccedil;&otilde;es sociais, rituais, das pr&aacute;ticas e da configura&ccedil;&atilde;o espacial e temporal da escola. A constru&ccedil;&atilde;o de conhecimentos se processa de maneira integrada e global. H&aacute; inter-rela&ccedil;&otilde;es entre os diferentes &acirc;mbitos a serem trabalhados com as crian&ccedil;as, no entanto faz-se imprescind&iacute;vel organizar didaticamente os conte&uacute;dos por eixos e faixa et&aacute;ria. Necessitam-se transportar em considera&ccedil;&atilde;o as especificidades cognitivas, afetivas, emocionais e sociais das mo&ccedil;as de zero a seis anos, oferecendo experi&ecirc;ncias que possam auxiliar pro avan&ccedil;o cognitivo e pessoal e o exerc&iacute;cio da cidadania.</p>

<p>Objetivos: O desenvolvimento s&oacute;cio afetivo est&aacute; referente aos sentimentos e emo&ccedil;&otilde;es visando montar a crian&ccedil;a como pessoa, estimulando a gera&ccedil;&atilde;o de uma personalidade est&aacute;vel e equilibrada criando tamb&eacute;m o semblante cognitivo, intelectual, reflexivo e motor. Para criar sua identidade a criancinha tem que se desenvolver f&iacute;sico, psicol&oacute;gica e socialmente. As atividades oferecidas levam em conta duas caracter&iacute;sticas pr&oacute;prias da inf&acirc;ncia: vasto experi&ecirc;ncia de aprendizagem e prazer pelas descobertas. • Brincadeiras que desenvolvam capacidades relevantes como aten&ccedil;&atilde;o, imita&ccedil;&atilde;o, mem&oacute;ria e imagina&ccedil;&atilde;o. • Regras de conviv&ecirc;ncia.</p>

<ul>
<li>Pe&ccedil;a &agrave;s pessoas que falem sobre suas experi&ecirc;ncias</li>
<li>1- Um postagem entre 07:00 e 08:00 - um post de &oacute;timo dia com foto ou frase</li>
<li> Conte&uacute;do Pra M&iacute;dias sociais </li>
<li>Use o LinkedIn para prospec&ccedil;&atilde;o de vendas e social selling</li>
</ul>

<p>• Emprego adequado dos brinquedos. • Cuidados com o respectivo organismo. • A&ccedil;&otilde;es relacionadas a sa&uacute;de e higiene. • Comportamento obrigat&oacute;rio &agrave;s refei&ccedil;&otilde;es. • Constru&ccedil;&atilde;o de v&iacute;nculos. • Reconhecimento do eu e do outro. • Promo&ccedil;&atilde;o de pequenas a&ccedil;&otilde;es cotidianas pra obter maior independ&ecirc;ncia. • Iniciativas pra requisitar ajuda nas ocorr&ecirc;ncias necess&aacute;rias.</p>

<p>• Organiza&ccedil;&atilde;o do recinto. • Controle dos esf&iacute;ncteres. • Higiene bucal e lavagem das m&atilde;os. • Valores, h&aacute;bitos e atitudes pra conviv&ecirc;ncia em grupo. • Identifica&ccedil;&atilde;o das partes do corpo humano. • Rotina di&aacute;ria, representadas por linguagem gr&aacute;fica como desenho ou escrita. • Responsabilidade com seus pertences. • Identifica&ccedil;&atilde;o de circunst&acirc;ncias de tra&ccedil;o no seu recinto. • Interesse em provar novos alimentos e ingerir sem aux&iacute;lio. • Aceita&ccedil;&atilde;o das diferen&ccedil;as e respeito &agrave;s diversidades. • Reconhecimento progressivo do pr&oacute;prio corpo humano. • Contato com menores animais e plantas. • Formula&ccedil;&atilde;o de perguntas. • Participa&ccedil;&atilde;o ativa pela resolu&ccedil;&atilde;o de dificuldades. • Participa&ccedil;&atilde;o de atividades que envolvam processos de confec&ccedil;&atilde;o de materiais.</p>

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